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平面向量

一句话

向量记录有方向的位移,几何图形与坐标计算可以描述同一对象。

本页目标:用有向线段与坐标表示向量,计算数量积、长度与夹角。按已经学过的内容选择基础或提高题。

前置知识

概念与推导

本页定位:课程基础。

对象、加法与数乘

有向线段只是向量的一个表示;平移后长度和方向相同,仍表示同一个自由向量。零向量模为0,方向不作确定。把位移首尾相接得到加法;同一起点画两向量时,平行四边形对角线给出和。正数倍保持方向,负数倍反向,0倍得到零向量。

a为三一、b为负一二,平移形成的平行四边形对角线为和向量二三;箭头表示方向,虚线表示平移后的边。

同一坐标系中,AB的坐标是B减A。标准基底i=(1,0)、j=(0,1)使(x,y)=xi+yj。更一般地,两条不共线向量a、b可以作平面基底:用平行线分解任意位移得到λa+μb;若两种表示不同,相减得ca+db=0。当d≠0时会使b成为a的倍数,矛盾;d=0时又由a≠0得到c=0,因此表示唯一。

从坐标点积得到夹角关系

定义a·b=x₁x₂+y₁y₂,结果是数。由展开有 2ab=|a|2+|b|2|ab|2。同时旋转保持三个长度,故点积不变。把非零a旋转到x轴正向,b的横分量为|b|cosθ,于是a·b=|a||b|cosθ。这一说明先用坐标与保距建立数量积关系,再在解三角形中推出余弦定理,不互相当作前提。

向量夹角统一取0到π,区别于可以多圈的有向角。点积为0且两向量非零时夹角为直角;点积为正说明夹角小于90°,其中还可能包含同向的0°;点积为负说明大于90°,可包含反向的180°。若要断言严格锐角,还要排除同向。

条件与运算律

坐标展开直接给出交换律与对加法的分配律。数量积得到一个数,不能像普通乘法一样任意交换括号,也不能从a·b=a·c就约去a。平行则检查一个向量是否是另一个的实数倍;用交叉乘积判定可避免对零分量作除法。

可选拓展:夹角余弦为何不超出范围

两模平方的乘积减去点积的平方,等于 (x1y2y1x2)20。这给出二维Cauchy–Schwarz不等式,也保证非零向量的夹角余弦介于−1与1之间。等号对应线性相关,须包含零向量的单独情况;更多维度的展开见下方共享公式。

公式与条件

所有坐标运算先确认使用同一参考系。零向量可作加法、数乘和坐标点积,但夹角除式要求两个模都非零。

a+b=(x1+x2,y1+y2),λa=(λx1,λy1),|a|=x12+y12
成立条件

a=(x₁,y₁)、b=(x₂,y₂)在同一平面直角坐标系中,两轴单位长度一致;λ为实数,允许零向量。

从哪里来

位移的横、纵分量分别相加或按倍数缩放,得到加法与数乘。模是起点到终点的距离,由勾股定理为√(x₁²+y₁²);因此|λa|=|λ||a|。

适用场景与常见误用

可以用在

  • 由起终点求位移与长度

  • 用分量表示平行四边形加法

要防止

  • 模长不是两个分量直接相加

  • 负系数改变方向,模长仍非负

知识讲解:平面向量

AI辅助推导复核:Codex,2026-09-09。

查看课程依据及核验范围

ab=x1x2+y1y2,cosθ=ab|a||b|
成立条件

坐标点积适用于零向量;夹角公式只在a、b均非零时使用,θ取[0,π]。坐标轴垂直且单位长度相同。

从哪里来

展开得2a·b=|a|²+|b|²−|a−b|²。同时旋转两向量保持这三个长度,故保持坐标点积。旋转到a沿x轴正向时,a=(|a|,0),b的横分量为|b|cosθ,坐标点积便是|a||b|cosθ;再同除正的模长乘积。

适用场景与常见误用

可以用在

  • 判断夹角或求角的余弦

  • 通过模的平方联系边长和点积

要防止

  • 零向量不能代入夹角除式

  • a·b是数,不能随意把向量当普通非零数约去

知识讲解:平面向量

AI辅助推导复核:Codex,2026-09-09。

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abx1y2y1x2=0,abx1x2+y1y2=0
成立条件

这里a、b均为非零平面向量。零向量的坐标点积仍有定义,但不使用方向夹角来判断。

从哪里来

平行意味着a=λb,从而交叉乘积相等;反之,取b的一个非零分量作除数,交叉等式给出另一分量也有相同比例。垂直等价于夹角为π/2,利用非零模长与cosθ=0即可。

适用场景与常见误用

可以用在

  • 含参平行或垂直条件

  • 处理某个分量为0的向量

要防止

  • 不能无条件写两个分量的比,因为某个分母可能为0

  • 平行用交叉差,垂直用点积,不要互换

知识讲解:平面向量

AI辅助推导复核:Codex,2026-09-09。

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(aibi)2(ai2)(bi2)
成立条件

同样正整数个数的两组实数;不要求各项为正。

取等条件

b组不全为0时须存在同一实数t使aᵢ=tbᵢ;b组全为0时也取等。

从哪里来

右边减左边等于 i<j(aibjajbi)2,非负。展开证明及应用见常用结论

适用场景与常见误用

可以用在

  • 向量夹角的范围;约束下的平方和最值。

要防止

  • 只写下界不检查取等;遗漏零向量情形;复数情形直接使用没有共轭的实数公式。

知识讲解:平面向量

AI辅助推导复核:Codex,2026-09-08。

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典型例题

例 1(从位移求和)

向量a=(3,1),b=(−1,2),求a+b的坐标。

解与结论

(2,3)

  1. 分别相加横、纵位移,a+b=(3−1,1+2)=(2,3)。

    为什么这样做

    将第二次位移接在第一次之后,与平行四边形对角线表示相同的总位移。

易错与反例
  • 向量相加不是把模长相加后当作新向量。

本例与题库共用题面、答案和解析。进入题组并选择独立练习或复测

例 2(点积与直角)

向量a=(1,2),b=(2,−1)。依次求a·b和夹角的度数。

解与结论

(0,90)

  1. 点积为1×2+2×(−1)=0;两向量模均为√5,均非零,所以cosθ=0,θ=90°。

    为什么这样做

    坐标点积与几何点积相容;夹角统一取0°到180°。

易错与反例
  • 点积为0后仍需确认两向量非零,才可使用夹角公式。

本例与题库共用题面、答案和解析。进入题组并选择独立练习或复测

例 3(平行和垂直是不同条件)

a=(2,k),b=(1,3)。依次求使它们平行、垂直时k的值。

解与结论

(6,23)

  1. 平行要求2×3−k×1=0,k=6;垂直要求2×1+3k=0,k=−2/3。两向量始终非零。

    为什么这样做

    平行比较成比例的分量,垂直比较点积;两种判定不同。

易错与反例
  • 不能把行列式为0当作点积为0。

本例与题库共用题面、答案和解析。进入题组并选择独立练习或复测

易错与反例

  • 向量的起点可平移,坐标分量表示位移;点的坐标表示位置。
  • a·b>0不排除0°;需要严格锐角时继续核对方向。
  • 非零向量点积不能像非零实数乘法那样直接约消。

衔接提示

练习

11 道题。先独立作答,答案和解析默认收起。

第 1 题 基础 · 示例(讲解中已出现)

向量a=(3,1),b=(−1,2),求a+b的坐标。

查看答案

(2,3)

查看逐步解析与易错点
  1. 分别相加横、纵位移,a+b=(3−1,1+2)=(2,3)。

    为什么这样做

    将第二次位移接在第一次之后,与平行四边形对角线表示相同的总位移。

易错与反例

  • 向量相加不是把模长相加后当作新向量。

本机记录

来源:自编。 断言已执行并通过,读取结构化答案。 AI辅助逐题复核:Codex,2026-09-09。

回补:平面向量。一道题出错只提供候选线索。

第 2 题 基础 · 示例(讲解中已出现)

向量a=(1,2),b=(2,−1)。依次求a·b和夹角的度数。

查看答案

(0,90)

查看逐步解析与易错点
  1. 点积为1×2+2×(−1)=0;两向量模均为√5,均非零,所以cosθ=0,θ=90°。

    为什么这样做

    坐标点积与几何点积相容;夹角统一取0°到180°。

易错与反例

  • 点积为0后仍需确认两向量非零,才可使用夹角公式。

本机记录

来源:自编。 断言已执行并通过,读取结构化答案。 AI辅助逐题复核:Codex,2026-09-09。

回补:平面向量。一道题出错只提供候选线索。

第 3 题 基础 · 示例(讲解中已出现)

a=(2,k),b=(1,3)。依次求使它们平行、垂直时k的值。

查看答案

(6,23)

查看逐步解析与易错点
  1. 平行要求2×3−k×1=0,k=6;垂直要求2×1+3k=0,k=−2/3。两向量始终非零。

    为什么这样做

    平行比较成比例的分量,垂直比较点积;两种判定不同。

易错与反例

  • 不能把行列式为0当作点积为0。

本机记录

来源:自编。 断言已执行并通过,读取结构化答案。 AI辅助逐题复核:Codex,2026-09-09。

回补:平面向量。一道题出错只提供候选线索。

第 4 题 基础 · 独立练习

点A(1,−2)、B(−3,4),求向量AB的坐标。

查看答案

(4,6)

查看逐步解析与易错点
  1. AB=B−A=(−3−1,4−(−2))=(−4,6)。

    为什么这样做

    坐标差表示从起点到终点的位移,方向决定相减顺序。

易错与反例

  • 反过来相减得到的是BA,不是AB。

本机记录

来源:自编。 断言已执行并通过,读取结构化答案。 AI辅助逐题复核:Codex,2026-09-09。

回补:平面向量。一道题出错只提供候选线索。

第 5 题 基础 · 独立练习

向量a=(3,4),求向量−2a的模。

查看答案

10

查看逐步解析与易错点
  1. |a|=√(3²+4²)=5,|−2a|=|−2||a|=10。

    为什么这样做

    负数倍改变方向,模长乘系数的绝对值。

易错与反例

  • 模不能为负,不能写成−10。

本机记录

来源:自编。 断言已执行并通过,读取结构化答案。 AI辅助逐题复核:Codex,2026-09-09。

回补:平面向量。一道题出错只提供候选线索。

第 6 题 基础 · 独立练习

非零向量a、b满足a·b=|a||b|。它们的方向关系是哪项?

  • A.

    同向

  • B.

    反向

  • C.

    垂直

  • D.

    任意方向均可

查看答案

A

查看逐步解析与易错点
  1. 除以正的模长乘积得cosθ=1,夹角θ=0,故同向。

    为什么这样做

    这里点积没有取绝对值;等于正的模长乘积只对应同向。

易错与反例

  • 若写|a·b|=|a||b|,反向也可能取等;不要混淆两个条件。

本机记录

来源:自编。 断言已执行并通过,读取结构化答案。 AI辅助逐题复核:Codex,2026-09-09。

回补:平面向量。一道题出错只提供候选线索。

第 7 题 提高 · 独立练习

a=(0,0),b=(1,1)。a·b=0能推出夹角为90°吗?

查看答案

不能,零向量没有确定方向,本页不定义它与其他向量的夹角。

查看逐步解析与易错点
  1. 点积按坐标计算确为0,但夹角公式的分母|a||b|也为0,不能相除。

    为什么这样做

    坐标点积允许零向量,夹角计算只适用于两个非零向量。

易错与反例

  • 不能把0/0当成0,再反推角为90°。

本机记录

来源:自编。 需推理复核;未自动验证展示答案。 AI辅助逐题复核:Codex,2026-09-09。

回补:平面向量。一道题出错只提供候选线索。

第 8 题 提高 · 独立练习

a、b不共线,且(m+1)a+2b=3a+(n−1)b。依次求m、n。

查看答案

(2,3)

查看逐步解析与易错点
  1. 不共线基底的系数唯一,故m+1=3、2=n−1,解得m=2、n=3。

    为什么这样做

    若两组系数不同,相减就会把一个基底表示成另一个的倍数,与不共线矛盾。

易错与反例

  • 若去掉不共线条件,不能直接逐个比较系数。

本机记录

来源:自编。 断言已执行并通过,读取结构化答案。 AI辅助逐题复核:Codex,2026-09-09。

回补:平面向量。一道题出错只提供候选线索。

第 9 题 基础 · 独立复测

a=(1,0),b=(1,1)。依次求a·b和夹角的度数。

查看答案

(1,45)

查看逐步解析与易错点
  1. a·b=1,|a|=1、|b|=√2,cosθ=1/√2。因0°≤θ≤180°,得θ=45°。

    为什么这样做

    先求模和点积,再在向量夹角的约定范围内确定角。

易错与反例

  • 不能把任意角的整圈差当作向量夹角的多种答案。

本机记录

来源:自编。 断言已执行并通过,读取结构化答案。 AI辅助逐题复核:Codex,2026-09-09。

回补:平面向量。一道题出错只提供候选线索。

第 10 题 提高 · 独立复测

a≠0且a·b=a·c,是否必有b=c?给出反例。

查看答案

不一定。例如a=(1,0),b=(0,1),c=(0,2)。

查看逐步解析与易错点
  1. 两个点积都为0,但b与c不同。点积只保留某一方向上的投影信息,一条数量等式不足以恢复整个向量。

    为什么这样做

    向量点积不能按普通数的非零乘法随意约掉a。

易错与反例

  • a非零也不能保证从一个点积恢复b的两个分量。

本机记录

来源:自编。 需推理复核;未自动验证展示答案。 AI辅助逐题复核:Codex,2026-09-09。

回补:平面向量。一道题出错只提供候选线索。

第 11 题 基础 · 独立练习

非零向量a=(1,1)、b=(1,−1),依次求a·b和夹角的度数。

查看答案

(0,90)

查看逐步解析与易错点
  1. a·b=1−1=0,两个向量都非零,夹角余弦为0,所以夹角90°。

    为什么这样做

    零数量积判垂直还须排除零向量;角度在0°到180°之间。

易错与反例

  • 不能省略两个向量非零的检查。

本机记录

来源:自编。 断言已执行并通过,读取结构化答案。 AI辅助逐题复核:Codex,2026-09-09。

回补:平面向量。一道题出错只提供候选线索。

后继知识

依据

课程依据:高中:平面向量及其应用、复数。已定位原件主题,非全文逐字审定,核验范围与日期见引用中心。

教材版本与映射 · 纠错记录。具体学习安排须结合所用教材及已具备的能力。